Desarrollo sostenible.

• ¿Qué es el desarrollo sostenible?

Se llama desarrollo sostenible aquél que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y las posibilidades de futuras generaciones.

• ¿Cuáles son los objetivos del desarrollo sostenible?

1. "Las necesidades básicas de los pobres del mundo, a los que se debe dar una atención prioritaria"
2. Reduciendo al mínimo los efectos negativos de la actividad económica, tanto en el consumo de recursos como en la generación de residuos, de tal forma que sean soportables por las próximas generaciones. Cuando nuestra actuación supone costos futuros inevitables 

• ¿Qué características presenta el desarrollo sostenible?

• Buscar la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental.
• Asegurar que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
• Usar los recursos eficientemente.
• Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
• Poner su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
• Restaurar los ecosistemas dañados.
• Promover la autosuficiencia regional. Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano.

Sectores IDH.

En esta hoja de cálculos he puesto algunos paises y la gente que se dedica al sector primario, secundario y terciario, en el cual también he colocado el puesto del IDH.

Lo que yo he observado en esta foto es que si el sector terciario tiene más trabajadores el sector primario apenas tiene, y si el sector primario tiene, el terciario es escaso.
Y cuanto mayor es el puesto de IDH, menos desarrollado esta el país frente a tecnología, etc..

Los países más industrializados del mundo.

En esta nueva entrada os voy a mostrar un mapa en los cuales he representado lo que esta industrializado en ellos, lo he representado con diferentes símbolos.

He puesto cinco industrias:

1. La industria aeronáutica destaca en España, Francia, Estados Unidos, Brasil, Dinamarca...
2. La industria electrónica destaca en Italia, Estados Unidos. Filipinas, China...
3. La industria editorial destaca en Estados Unidos, Francia, China, Brasil..
4. La industria farmacéutica destaca en España, China, Estados Unidos..
5. La industria del automóvil destaca en España, Estados Unidos, China y Brasil...

Con esto no quiero decir que en otros países no haya de estas industrias, sino que he puesto las que más destacan.

A continuación os dejo la leyenda.

Energías alternativas.

En esta entrada os quiero mostrar algunas energías alternativas.

Capacidad instalada para producir etanol.

En ella la que más destaca es América del Norte, luego también lo encontramos en menor cantidad en América del Sur, luego Europa, acto seguido Oceanía y con poquísima cantidad Asia.












Capacidad instalada para producir energía geotérmica.


La energía geotérmica la podemos conseguir en
Estados Unidos en mayor cantidad después en menores cantidades en: Filipinas, México, Italia, Islandia, Nueva Zelanda, Japón y en la que menor cantidad de todas en El Salvador junto a Kenia.










Capacidad instalada para producir energía solar.

En esta podemos observar donde podemos producir energía solar que se puede ver en : Alemania, España, Japón, Italia, Estados Unidos, Chequia, Francia, China, Bélgica, y Corea del Sur.












Capacidad instalada para producir energía hidroeléctrica.




En esta imagen podemos observar como podemos producir energía hidroeléctrica, en una gran parte de Europa.

Capacidad instalada para producir energía eólica.         

Y por último, como podéis observar se puede producir energía eólica en casi toda Europa y en una pequeña parte de Asia.















Y para concluir esta entrada, os voy a mostrar como en entradas anteriores, la leyenda, es decir en lo que me he basado para realizar los mapas.

Principales consumidores del mundo.

En esta imagen os voy a mostrar los principales consumidores del petróleo, los he señalado en negro ya que he escogido la imagen más llamativa y que mejor lo representaba.
El petróleo es consumido en una gran parte de Europa que es lo que más destaca y una pequeña parte de África.


A continuación os mostraré a los países que más consumen carbón.
El carbón es consumido en Europa basicamente.

Para finalizar, los países que consumen gas.
El gas es consumido en todos los continentes pero es consumido más en Europa.


Y por último para que lo podáis comprender mejor, y en los datos que me he basado para realizarlo os dejo una leyenda.

Zonas productoras de energías renovables en el mundo.

En esta imágen os quiero mostrar los productores de madera, en donde se encuentran y el precio que le ponen, en cada región cuesta más barato o más caro dependiendo de la escasez y la mano de obra.

Energía eólica







Energía geotérmica



Energía hidroeléctrica

Energía solar






















Aquó os dejo las leyendas que he utilizado para realizar los mapas.

La última gráfica no la he realizado porque solo había que realizarlo de la producción no de la oferta.
He hecho cada cosa en un mapa diferente porque yo lo comprendía mucho mejor , y era menos lioso, lo he representado con los objetos que mejor los representaban.



Las energías renovables son aquellas que se pueden volver a producir de manera natural,



La energía hidroeléctrica se obtiene a través de turbinas, el agua circula por un tuvo en el cual hay colocados turbinas, y cuando corre el agua la turbina gira y produce energía.

                                                                                                                                                                    La energía eólica consiste en colocar unos molinos de viento que al moverse las vértices con el aire obtiene energía y la pueden emplear en otro modo.

La energía solar trata de obtener los rayos de sol a traves de placas solares, y utilizar la energía obtenida en otras energías como por ejemplo la luz.










La energía geotérmica consiste en obtener el calor que se encuentra en el interior de la Tierra y poder transformarla en otro tipo de energía.

Principales zonas productoras de minerales en el mundo.

Las principales zonas productoras de minerales en el mundo, se encuentran en América del Norte: Estados Unidos, Canadá, Cuba, Haití...
América del Sur: Brasil, Venezuela, Perú, Colombia, Bolivia y Chile.
Y en una gran parte de Asia y Australia. 

Zonas cerealícolas y las masas boscosas del mundo.

En esta imágen os quiero mostrar las principales zonas en las que se produce el cereal, lo he mostrado con el símbolo del trigo, es abundante en E.E.U.U, y en una pequeña parte de Europa.

A continuación os voy a mostrar un mapa en el cual he señalado las principales masas forestales del mundo, las he marcado con diferentes tipos de árboles debido a que hay una gran variedad.

Mester de Clerecía y Juglaría.

COMPARA Y CONTRASTA

¿EN QUÉ SE PARECEN?

Ambos son mesteres pero no tratan de lo mismo.

Se producen entre los siglos XII y XIII

Ambos tienen poetas, intenciones, métrica, lenguaje,temas.. diferentes pero ambos lo tienen.

Ambos cuentan historias aunque no tengan las mismas intenciones.

¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN?

CON RESPECTO A...

Anónimos	Poetas	Origen culto y son conocidos
Oral	Transmisión	Escrita
Ensalzar la figura de un héroe	Intención	Intención didáctica y moralizadora: transmi­tir valores cristianos.
Historias hechas en versos	Métrica	Cuaderna vía: formado por cuatro versos de 14 sílabas, llamados alejandrinos, que tienen la misma rima consonante.
Castellano	Lenguaje	Latinismos y cultismo, influencia del lenguaje juglaresco.(Castellano)
Épicos (Ensalzan la figura de un héroe)	Temas	Asuntos religiosos Novelescos Historia antigua Historia nacional 
XII	Cronología	XIII
Península Ibérica	Lugar de aparición
Aparte de contar historias balaban, cantaban.. para entretener al público.	Otras ambiciones

PATRONES DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS

Semejanzas más comunes que ambas cuentan historias

Diferencia más amena de ver, el mester de clerecía sus autores son conocidos y en el mester de juglaría son anónimos pero se intuye quién los escribe.

Semejanza la cronología es muy cercana, y ninguno esta hecho para recitarse en un teatro.

CONCLUSION

Transcurren en un periodo de tiempocontinuo, y son totalmente lo contrario el uno, del otro.

Esquema de la Literatura Media.

Sectores económicos

Hola, buenos días hoy os voy a hacer un resumen de lo que habitualmente estamos dando en clase de sociales, tratamos los sectores económicos, a continuación pueden ver los resumenes que les he dejado:


El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la transformación de los recursos naturales en productos primarios no elaborados. 
Los productos primarios son utilizados como materia prima en las producciones industriales. 
Las principales actividades del sector primario son la agricultura, la ganadería, la caza y la pesca. 
Los procesos industriales que se limitan a preparar los recursos naturales suelen ser considerados parte del sector primario, especialmente si el producto es difícil de ser transportado en condiciones normales a grandes distancias. Del mismo modo, la industria agroalimentaria está tan estrechamente ligada al sector primario que se la suele considerar del sector primario.

Los principales problemas que presenta el sector agrario de la UE son:  

1. El despoblamiento de las áreas rurales
2. La falta de rentabilidad económica de la producción a causa del exceso de productos que obligan a vender los productos a precios bajos para competir con otros países.  
3. La pervivencia de explotaciones de pequeño tamaño en la zona sur y este de Europa que limita el rendimiento de las explotaciones.
4. El deterioro del medio ambiente por la sobreexplotación, la producción intensiva, el empleo de productos químicos, etc…

El sector secundario está compuesto por dos actividades básicas: la construcción y la industria. La construcción es una actividad económica dedicada a crear edificios e infraestructuras (carretera, puentes, aeropuertos ...) 
La industria es el principal componente del sector secundario. Transforma las materias primas en productos manufacturados, bien para ser consumido directamente, bien para ser utilizados a su vez, como materia primas en otras industrias.
Problemas y política industrial: Europa, desde la Revolución industrial, ha sido un centro industrial destacado, aunque en la actualidad padece serios problemas:

1. La escasez de fuentes de energía.
2. La pervivencia de pequeñas y medianas empresas incapaces de competir en un mercado globalizado. El 99% de las industrias europeas son pequeñas o medianas.
3. El mantenimiento de áreas industriales tradicionales en crisis.
4. La deslocalización industrial ya que algunas industrias han trasladado su sede a otros países con menores costes salariales Geografía de Europa.

Para hacer frente a los problemas del sector secundario la Unión Europea ha establecido acuerdos y desarrollado una legislación que busca:

1. Mejorar la eficiencia energética mediante innovaciones tecnológicas que permitan producir más con menor consumo de energía.
2. Potenciar la competitividad de las empresas y la creación de empleo, especialmente de las pymes para lo que se han creado el Programa Marco.
3. Incentivar la consolidación de industrias de alta tecnología o de sectores de importancia estratégica como la aeroespacial y la biotecnología.
4. Potenciar la Investigación, el Desarrollo y la Innovación (I+D+i) dentro de las empresas.
5. Garantizar el funcionamiento del mercado interior para que la demanda sostenga el crecimiento industrial.
6. Garantizar un desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente.

El sector terciario engloba las actividades que utilizan distintas clases de equipos y de trabajo humano para atender las demandas de transporte, comunicaciones y actividad financieras como la banca.

El comercio intracomunitario se basa en la existencia del mercado único que permite la libre circulación de mercancías, capitales y servicios. Esta situación ha fomentado la competencia estimulando la calidad y el abaratamiento de los bienes y los servicios. El comercio intracomunitario representa más del 67% de los intercambios comerciales de la UE. El comercio internacional o extracomunitario ha crecido enormemente llegando a representar una quinta parte de las importaciones y exportaciones mundiales. La UE ocupa el primer puesto mundial por valor de su comercio, es el principal exportador del mundo y el segundo mayor importador. Principales socios comerciales son Estados Unidos y China aunque mantiene relaciones comerciales con multitud de países. La política comercial exterior de la UE incluye un arancel (tasa) común para los productos importados a terceros países.Pero, además, la UE mantiene relaciones comerciales con países menos desarrollados con unos impuestos reducidos. Como miembro de la Organización Mundial del Comercio (OMC), la UE quiere que se realice con las menores prohibiciones posibles.

Veo, pienso y me pregunto.

En esta entrada voy a realizar un veo, pienso y me pregunto sobre un vídeo que he visto de Corea del Norte.

Veo

Lo que se puede llegar a sufrir en otros países en los que quizá algún día nosotros podamos llegar a estar. Y lo cerca que lo podemos tener., no nos podemos hacer a la idea de lo que sufre esa pobre gente y lo que les hacen trabajar para que puedan comer una miseria.

 

Pienso

Yo pienso que los países deberíamos ponernos de acuerdo para que en todos se impartiese la misma justicia y que gobernasen igual, evitaríamos muchos conflictos.

Me pregunto

Me pregunto que si la gente no se da cuenta de que viven bajo su responsabilidad .

Y si ese dictador sabe que les está causando daño.

Lenguas de España

Muy buenas a todos los que me leéis, hoy OS voy a escribir sobre un nuevo proyecto que hemos realizado en la asignatura de ámbito lingüístico.

Este proyecto como podéis ver en el encabezado le hemos titulado como las lenguas de España.
En primer lugar buscamos información sobre que lenguas y dialectos íbamos a hablar y escogimos los más hablados que eran en catalán, el euskera, el andaluz y por último el gallego. No pusimos el castellano ya que es la lengua que nosotros utilizamos a diario.

A continuación os voy a comentar como hemos trabajado en el grupo, lo primero que hicimos fue un reparto de tareas, que esta en la entrada que anteriormente publiqué. Acto seguido realizamos la búsqueda de información. Continuamente, la búsqueda de vídeos y para finalizar creamos un wix en el cual pusimos toda la información.
El trabajar con este grupo fue muy difícil ya que discutíamos mucho porque no nos poníamos de acuerdo, y porque lo intentamos hacer en un prezi y no salió como queríamos, asique decidimos cambiar el formato y hacerlo en wix.

En esté tuvimos que esperar y ponernos de acuerdo para diseñar la página y tal.
Una vez creada, introducimos la información yo tuve que hablar del euskera, puse un vídeo y expliqué de donde provenía y algunos ejemplos, puse las palabras que más decimos hoy en día.

De volver a realizar este trabajo me esforzaría más y me hubiese intentado coordinar con mis compañeros, aunque yo creo que salió mejor de lo que esperábamos.

Y aquí os dejo el link de la página que he realizado espero que os guste, un saludo.

En este trabajo he aprendido las diferentes lenguas de España donde se hablany ahora os las explicaré.
El catalán se habla en algunas partes de Francia, en toda Barcelona y en los pueblos de alrededor.
El gallego se habla en Galicia y en sus alrededores.
Y las lenguas que provienen del latín.
Lo que me resultó curioso fue que el Euskera no se sabe de donde provienen.

Para realizar el trabajo pusimos la bandera y explicación.

Diario de aprendizaje

Hoy en clase de ámbito lingüístico he creado el prezi, le hemos colocado el fondo y he buscado información sobre el euskera, y he leído cosas muy interesante.

Lenguas y dialectos.

En primer lugar os voy a nombrar los componentes del grupo y qué parte corresponde a cada persona:

Mi grupo está formado por:

👉Cristian Mera-Gallego

👉Kilmer Maralang-Catalán (valenciano, balear, leridano, rosellonés, alguerés)

👉Noelia García-Euskera 

👉Chizlette León-Latín (asturiano, leonés y aragonés)

Lo vamos a realizar de la siguiente manera, primero buscaremos imágenes, vídeos de personas hablando en el idioma indicado, buscaremos la información correspondiente, en el prezi pondremos una parte de la información, y el resto de la información las relataremos oralmente.

El trabajo será realizado con hará con la siguiente aplicación: prezi.

Presentación

Hola, me llamo Noelia García pero me gusta que me llamen Noowii, tengo 15 años, estudio en el colegio San Diego y San Vicente.
A continuación os voy a hablar de mis gustos y de lo que me gustaría ser de mayor.
Me gustan diferentes deportes como por ejemplo la natación, el voleybol y montar en bicicleta. Esos son mis deportes favoritos.
Me gustan los idiomas y de mayor me gustaría ser profesora.
También me gusta mucho ir de compras.
Una cosa que me gusta hacer mucho es cantar y bailar.
Siempre sonrío mucho pero a veces soy un poco vergonzosa.
Tengo como compromiso aprobar todas las asignaturas y esforzarme mucho.
Y por último, en este blog os voy a comentar lo que voy realizando en diferentes asignaturas como tecnología, ámbito científico y matemático, ámbito lingüístico..